Educación primaria y secundaria:
- A principios del siglo XX, más de la mitad de todos los niños estadounidenses menores de 18 años estaban matriculados en la escuela, un aumento significativo con respecto al siglo XIX.
- La mayoría de las escuelas eran escuelas de un solo salón, donde estudiantes de diferentes edades y grados recibían clases en el mismo salón por un solo maestro.
- El plan de estudios normalmente constaba de materias básicas como lectura, escritura, aritmética, geografía e historia.
Escuelas secundarias:
- Las escuelas secundarias públicas se estaban volviendo más comunes a principios del siglo XX, pero muchos estudiantes, particularmente en las zonas rurales, no tenían acceso a ellas.
- La educación secundaria a menudo se consideraba un lujo para los privilegiados y no siempre era obligatoria.
- Las escuelas secundarias ofrecían una gama más amplia de materias en comparación con las escuelas primarias, incluidas ciencias, idiomas y estudios sociales.
Formación del profesorado:
- Los profesores de la década de 1900 solían estar mal pagados y recibían una formación mínima.
- Muchos profesores sólo habían completado la escuela secundaria o un breve programa de formación docente antes de ingresar al aula.
Segregación:
- En los estados del sur, la segregación era rampante, con escuelas separadas para estudiantes blancos y estudiantes negros.
- Esta práctica persistió hasta el histórico fallo de la Corte Suprema en el caso Brown v. Board of Education en 1954, que declaró inconstitucional la segregación en las escuelas.
Educación superior:
- La educación universitaria era relativamente exclusiva y sólo un pequeño porcentaje de la población la cursaba.
- Las universidades eran principalmente para la élite y a menudo se centraban en la educación clásica.
- Las universidades para mujeres y las escuelas agrícolas se fundaron a finales del siglo XIX y principios del XX para ampliar el acceso a la educación superior para mujeres y agricultores, respectivamente.
