cuestionario de historia

Ejercicios sobre la Alta Edad Media - con comentarios

Pregunta 01 - UTFPR 2007 - Verano - “El proceso de gestación del feudalismo fue bastante largo, remontándose a la crisis romana del siglo III, pasando por la constitución de los reinos germánicos en los siglos V-VI y los problemas del Imperio carolingio en el siglo IX, hasta concluir finalmente a finales de ese siglo o inicios del X.”
(FRANCO JÚNIOR, Hilário. Feudalismo. São Paulo:Brasiliense, 1983, p. 9)
Con base en el texto anterior, es Es correcto decir sobre el feudalismo en la Alta Edad Media que:
A) la sociedad feudal era rural y clericalizada y el poder político estaba fragmentado.
B) las luchas entre burgueses y trabajadores asalariados impedían la estabilidad social y política.
br />C) los disturbios provocados por el hambre y la peste fortalecieron el poder de la nobleza feudal.
D) el mundo feudal estuvo marcado por la centralización monárquica y el trabajo esclavo.
E) las invasiones bárbaras provocaron el surgimiento de herejías, provocando guerras religiosas.

Pregunta 02 - FDF 2017 - “Las diferentes tradiciones mentales legadas a los hombres de la Alta Edad Media oscilan entre el desprecio y el aprecio por el trabajo”. Jacques LeGoff. A otra Edad Media. Petrópolis:Vozes, 2013, p. 140. Entre los tipos de trabajo que, en la Alta Edad Media, eran despreciados y los que eran valorados, podemos citar, respectivamente,
(A) el adoctrinamiento político y la predicación religiosa a los infieles.
(B) la forja de las armas de los nobles y la copia de manuscritos antiguos.
(C) el cultivo de las tierras y las joyas desarrolladas por los artesanos.
(D) la vida contemplativa de los monjes y el entrenamiento militar para el combate.

Pregunta 03 - FATEC - 2015/2 - Lea un extracto de una de las versiones de la leyenda O País da Cocanha, muy extendida entre los campesinos medievales.
Bienvenido a Cocanha, que ninguna otra tierra puede igualar. Aquí abundan las cosas buenas, sin que nadie necesite sembrar para cosechar. Nunca hay invierno ni heladas, nunca sequía ni hambre. Y ningún señor viene a robar nuestros graneros ni a devastar nuestras cosechas. ¡Ven, serás mi invitado! (MASSARDIER, G. Cuentos y leyendas de la Europa medieval São Paulo:Companhia das Letras. 2002. pp.27 35.)
Soñando con un lugar donde había abundante comida, estos trabajadores expresaban una preocupación constante en sus vidas. :hambre. Sobre las condiciones de producción y distribución de alimentos en la Alta Edad Media, es correcto decir que
a) los campesinos europeos tenían poca disposición para el trabajo manual, prefiriendo la recolección de frutos silvestres escasos, lo que se traducía en una baja productividad agrícola y el consiguiente miedo a la hambruna.
b) el miedo a la hambruna era constante, porque los suelos europeos eran inadecuados para el cultivo de productos agrícolas, lo que obligó al hombre medieval a adoptar una dieta basada en el consumo de carne de caza. lo cual, a su vez, era poco frecuente.
c) el hambre, en la Alta Edad Media, era provocada por el fervor religioso de los campesinos, quienes, alentados por las autoridades de la Iglesia católica, adoptaban como métodos el ayuno y la autoflagelación. una forma de sacrificio a cambio de la salvación de sus almas.
d) el desarrollo del monocultivo extensivo de caña de azúcar en la Europa medieval ocupó todas las tierras productivas, y los campesinos no tenían tierras donde poder trabajar en cultivos de subsistencia. e) Los campesinos medievales sufrieron hambrunas porque el clima frío y húmedo, las inundaciones y los equipos precarios dificultaban el cultivo de cereales y, además, debían entregar parte de la producción a los terratenientes, en concepto de pago de impuestos.

Pregunta 04 - UFPR - 2018 - PM-PR - Lea el siguiente extracto, extraído de una carta escrita entre 830 y 840 por el aristócrata franco Eginhardo, a favor de los campesinos:
A nuestro muy querido amigo, el glorioso Conde Hatton, Eginhardo, saludos eternos del Señor. Uno de tus servidores, llamado Hun, vino a la iglesia de los santos mártires Marcelino y Pedro para pedir misericordia* por la falta que había cometido al contraer matrimonio sin tu consentimiento [...]. Venimos, por tanto, a pediros vuestra amabilidad para que seáis indulgentes con este hombre en nuestro nombre, si creéis que su falta puede ser perdonada. Les deseo buena salud con la gracia del Señor. (Cartas de Eginhardo. Traducción de Ricardo da Costa. Extractos de documentos medievales sobre el campesinado (siglos V-XV).
Disponible en:. Consultado el 11 de agosto de 2018.) *pidiendo misericordia =pidiendo intercesión En el extracto anterior, encontramos elementos de la vida social y económica del período medieval europeo (Alta Edad Media).
Este documento es parte de qué sistema social, político y económico prevalece. en este contexto? a) Feudalismo, caracterizado por la ruralización de la economía, por la relación señorial entre nobles y siervos y por la acción social y política de la Iglesia católica.
b) Mercantilismo, caracterizado por la urbanización de la economía, el señorío relación entre nobles y campesinos y la acción social y política de la Iglesia protestante.
c) El socialismo, caracterizado por la ruralización de la economía, por la relación remunerada entre nobles y sirvientes y por la acción cultural y política de los cristianos. Iglesia.
d) Mercantilismo, caracterizado por la urbanización de la economía, por la relación campesina entre nobles y vasallos y por la acción social y política de la Iglesia Ortodoxa.
e) Feudalismo, caracterizado por la urbanización de la economía, por la relación agraria entre el clero y los siervos y por el desempeño social y cultural de la Iglesia cristiana.

Pregunta 05 - CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Se produjo, a principios de la Alta Edad Media, un cambio importante en la historia social y educativa de Occidente. Este cambio fijó un nuevo espacio de formación espiritual y cultural, que acabó dando lugar a un modelo característico de cultura cristiana, que, al mismo tiempo, se convirtió en heredera de la tradición clásica y estimuladora de la reflexión y la lectura en solitario. A grandes rasgos, podemos decir que emerge un primer modelo de “escuela cristiana”, con iniciativas como las de Benito de Nursia (480-547). Es una referencia al siguiente acontecimiento histórico:
A) el surgimiento de las escuelas laicas
B) el surgimiento del clero temporal
C) el surgimiento del monaquismo
D) el destrucción de monasterios
E) el nacimiento de las ferias medievales

Pregunta 06 - UNICAMP 1ª Fase - Hay quejas más o menos constantes de obispos y clérigos sobre el mantenimiento de prácticas paganas hasta al menos el siglo X. que sobrevivió durante mucho tiempo. (Adaptado de Michel Rouche, "Alta Edad Media Occidental", en Paul Veyne (ed.), Historia de la vida privada:del Imperio Romano al año mil. São Paulo:Companhia das Letras, 2009, p.504.) Tick la alternativa correcta.
a) La crítica a la institucionalización de la Iglesia, con la consolidación de la jerarquía en torno al Papa y los obispos, tuvo su principal manifestación en el mantenimiento de prácticas paganas.
b) La Las prácticas paganas eran costumbres de origen popular respetadas por órdenes religiosas, como las benedictinas, pero criticadas por los obispos y el clero tradicional.
c) La diversidad de prácticas religiosas fue frecuente en la Alta Edad Media, a pesar de los esfuerzos institucionales. del alto clero católico para combatir las creencias y defender la unidad religiosa en Europa.
d) La presencia del cristianismo no significó la desaparición de todas las prácticas religiosas consideradas paganas, ya que algunas de ellas eran toleradas por la Iglesia, como el sábado y las fiestas populares.
Misión 07 - UFRN 2012 - Enfrentando grandes dificultades desde el siglo III, el Imperio Romano de Occidente se fragmentó tras las invasiones de pueblos bárbaros y, en este territorio, se formaron nuevas sociedades. Los historiadores consideran este periodo como una nueva fase en la historia de la llamada Europa Occidental:la Alta Edad Media, marcada principalmente
A) por el poder centralizado en manos de los reyes, garantizando la estabilidad de los nuevos Estados que se formaron.
B) por la religión cristiana, que favorecía la mezcla de elementos culturales romanos y germánicos.
C) por la prosperidad de las ciudades, lugares preferidos por los pueblos germánicos para establecerse.
/>D) por el predominio del régimen esclavista, que sustentaba una dinámica economía comercial.

Pregunta 08 - UTFPR 2008 - Verano - 1er examen - “Las formaciones sociales del feudalismo europeo occidental se constituyeron dentro de las ruinas de la formación imperial-tributaria romana. Esta transformación no fue provocada por una revolución social y política “profunda y repentina”, liderada por una clase social, sino que resultó de la derrota del Imperio Romano, incapaz de sostener sus fronteras y territorios gradualmente minados por los pueblos invasores”. (SALINAS, Samuel S. Del feudalismo al capitalismo:transiciones. São Paulo:Atual, 1988, p. 15)
Con base en el texto anterior, podemos marcarlo como INCORRECTO en relación a la Alta Edad Media:
A) Decadencia de la vida urbana.
B) Jerarquía social rígida.
C) Las actividades económicas se volcaron hacia la producción de bienes destinados al intercambio con Oriente.
D) Descentralización del poder político en torno a los señores feudales.
E) Importancia del trabajo de los siervos, responsables de la subsistencia material de todos en la sociedad feudal.
Pregunta 09 - UESPI 2011 - Las primeras invasiones bárbaras trastocaron el dominio romano. Se inició el periodo conocido como Alta Edad Media. Durante este periodo:A) El cristianismo sufrió un fuerte shock, siendo radicalmente despreciado por los invasores. B) el feudalismo comenzó a ganar terreno, con el desmantelamiento del Imperio Romano de Occidente. C) se conservó la unidad política de los romanos, cambiando sólo los patrones de su jerarquía social. D) la creciente inestabilidad política provocó descentralizaciones en los reinos europeos menos poderosos. E) se modificó la administración de Roma, sin que ello signifique, sin embargo, la victoria de los invasores.

INTRODUCCIÓN 01 - A02 - C03 - E
04 - A
05 - C
06 - C
07 - B
08 - C09 - B