Pregunta 1
Enunciado (FUVEST): “Las lámparas se apagan por toda Europa. No volveremos a verlas brillar en nuestra vida”. Esa frase, pronunciada por Edward Grey, Secretario de Asuntos Exteriores de Gran Bretaña, en agosto de 1914, expresa:
- a) la constatación de que la guerra que comenzaba, y que involucraría a toda Europa, marcaba el fin de una cultura, de una época conocida como la Belle Époque;
- b) el desencanto de quienes sabían que la guerra que se iniciaba entre Gran Bretaña y Alemania enterraría una política de esfuerzos diplomáticos para evitar el conflicto;
- c) la comprensión de los muy ancianos que percibían que, aunque larga y sangrienta, esa guerra acabaría algún día, permitiendo que Europa volviera a brillar;
- d) la ilusión de que, a pesar de todo, la guerra que comenzaba sería, por su carácter mortal y generalizado, el último gran conflicto armado que involucraría a todos los países europeos;
- e) la convicción de que la guerra recién iniciada, que abarcaría todo el continente, sería seguida por otra, la Segunda Guerra Mundial, antes de alcanzar una paz definitiva.
Respuesta correcta: a
La frase de Grey, pronunciada apenas un mes después del estallido de la Primera Guerra Mundial, revela la percepción del enorme potencial destructivo del conflicto, que amenazaba todo el progreso de la civilización occidental. Paradójicamente, ese mismo progreso industrial había permitido la invención de las armas mortales de la guerra.
Pregunta 2
Enunciado: “[…] La modernidad no surgió virgen en las trincheras del Somme. Mucho antes de 1914, ya estaba firmemente asentada en las mentes y vidas de Europa. La Primera Guerra no funcionó como elemento generador, sino como catalizador, obligando a que viejas estructuras colapsaran más rápido y nuevas identidades se afirmaran con mayor facilidad.” (BLOM, Philip. Turning Years: Cultural Change in the West – 1900‑1914, trad. Clovis Marques, Rio de Janeiro: Record, 2015, p. 16).
Con base en esta afirmación, podemos decir que las décadas previas a la Primera Guerra Mundial:
- a) estuvieron marcadas por guerras generalizadas en el continente europeo, sin momentos de paz.
- b) fueron de completa estancación tecnológica.
- c) estuvieron caracterizadas por avances tecno‑científicos que posibilitaron la modernización de grandes centros urbanos.
- d) no tuvieron un impacto significativo en capitales europeas como París y Viena.
- e) carecieron de desarrollo en las artes.
Respuesta correcta: c
El período anterior a la Primera Guerra Mundial, conocido como la Belle Époque, estuvo marcado por transformaciones industriales y tecnocientíficas que generaron una atmósfera de modernidad y progreso, la cual sería puesta a prueba con el estallido del conflicto.
Pregunta 3
Enunciado (UNIFESP): “¡Estamos en la cúspide de los siglos! ¿Para qué mirar atrás…? Queremos glorificar la guerra — la única cura del mundo — el militarismo, el patriotismo, el gesto destructivo de los anarquistas… y el desprecio a la mujer. Queremos demoler museos, bibliotecas, atacar la moral, el feminismo y toda cobardía oportunista y utilitaria.”
Esta cita, extraída del Manifiesto Futurista de 1909, expresa una estética que contribuyó ideológicamente a:
- a) la negación de la idea de progreso y, después, a la reacción conservadora.
- b) la Guerra Civil española y, posteriormente, al movimiento de vanguardia.
- c) la Revolución rusa de 1917 y, después, a la Segunda Guerra Mundial.
- d) la Primera Guerra Mundial y, posteriormente, al fascismo.
- e) la afirmación del surrealismo y, más tarde, a la polarización de los años veinte.
Respuesta correcta: d
El futurismo fue una de las vanguardias modernistas de la Europa de entreguerras. Sus miembros, sobre todo su principal ideólogo, el italiano Marinetti, exaltaban la violencia y la guerra, vinculándolas al entusiasmo por la modernización tecnológica. Tras el fin de la Primera Guerra Mundial, Marinetti apoyó la idea del “estado fuerte” y el fascismo de Mussolini.
Pregunta 4
Extracto de entrevista con la psicoanalista francesa Elisabeth Roudinesco:
¿Qué la motivó a escribir una nueva biografía de Freud?
Elisabeth Roudinesco: Era importante que existiera una biografía en francés. Quería mostrar a Freud bajo una luz distinta, centrándome mucho en el contexto vienés de finales de siglo. La idea era presentar a un Freud dividido entre lo racional y lo irracional, sus vagabundeos, conflictos y su vida cotidiana. También pretendía sintetizar: Freud y las mujeres, Freud y la política frente al nazismo, Freud en el contexto vienés de la Belle Époque, Freud a finales del siglo XIX, su genealogía familiar y su desarrollo histórico.
Roudinesco subraya que, en su biografía, pretende evidenciar el período en que el fundador del psicoanálisis se movía entre “lo racional y lo irracional”, en la atmósfera vienesa de la Belle Époque. Podemos afirmar que este período:
- a) fue irrelevante para Freud, ya que el psicoanálisis solo servía para entender sociedades primitivas.
- b) representó el declive de las ciencias sociales y psicológicas y, con ellas, del psicoanálisis.
- c) no tuvo un impacto decisivo en la teoría psicoanalítica.
- d) fue importante para Freud porque marcó su partida de Viena hacia Estados Unidos.
- e) representó la paradoja entre el progreso material y la preparación para la guerra total.
Respuesta correcta: e
Freud y los psicoanalistas que estructuraron la “psicología profunda” percibieron, en la Belle Époque, la contradicción de una civilización occidental que, por un lado, celebraba el progreso tecno‑científico y la urbanización, y, por otro, invertía masivamente en la modernización de armas de guerra como bombas, ametralladoras y gases tóxicos.
