1. Promover la alfabetización religiosa :Creían que cada individuo tenía la responsabilidad de leer y comprender la Biblia.
2. Garantizar el bienestar espiritual :La educación era vista como un medio para adquirir conocimiento y comprensión de Dios y las Escrituras, lo cual era esencial para la salvación espiritual.
Razones pragmáticas:
1. Habilidades prácticas: La educación proporcionó habilidades prácticas como lectura, escritura y aritmética, que eran necesarias para la vida cotidiana y las actividades económicas en la nueva colonia.
2. Participación cívica :La educación fue crucial para preparar a las personas para participar en la vida cívica, incluido votar y ocupar cargos públicos.
3. Prosperidad económica :Una población bien educada se consideraba esencial para el éxito económico y el crecimiento de la colonia.
Consideraciones culturales:
1. Búsqueda intelectual :La valoración de la educación fue un reflejo de las tradiciones intelectuales y académicas de los primeros colonos de Nueva Inglaterra, muchos de los cuales tenían educación universitaria.
2. Transmisión cultural :La educación era vista como una forma de preservar y transmitir valores, costumbres y conocimientos culturales de una generación a la siguiente.
En resumen, los colonos de Nueva Inglaterra valoraban mucho la educación por razones religiosas, prácticas, cívicas y culturales, que en conjunto dieron forma a las bases del sistema educativo en la región e influyeron en el desarrollo de la educación estadounidense en términos más amplios.
