historia historica

Caza de fuentes históricas en los Archivos Nacionales

Una exposición educativa que lleva la historia a los niños

Los Archivos Nacionales (AN) han creado una exposición interactiva para que los niños descubran documentos reales y se pongan en la piel de personas de otras épocas.

Para muchos, un archivo es una sala de estanterías polvorientas; el AN ha transformado esa imagen en una experiencia dinámica y lúdica.

Charla con una persona histórica

La exposición, titulada "¿Quién soy yo, quién eras tú?", está dirigida a grupos de primaria superior y secundaria baja. En una sala oscura, los alumnos realizan una búsqueda del tesoro usando cartas, mapas y documentos oficiales. Cada respuesta correcta les permite "charlar" con una figura histórica a través de una tablet.

Temas seleccionados

Se han elegido veinte personajes de distintas épocas y lugares que guardan relación con los Países Bajos. Sus historias se agrupan en cuatro ejes:

  • Comercio y esclavitud
  • Hogar y migración
  • Derecho y mal en la Segunda Guerra Mundial
  • Lucha por los derechos democráticos

Cada eje incluye cinco personajes, cada uno asociado a un color luminoso.

Cómo funciona la búsqueda

Los grupos eligen un tema, reciben una linterna y una tablet, y siguen una ruta señalada por luces de colores entre estanterías recreadas. Cuando contestan bien una pregunta, la luz del color correspondiente se enciende en otro punto de la sala, guiándolos al siguiente reto. Además, hay un componente de tiempo: el equipo que termina más rápido gana.

Los creadores

Arjan Poelwijk, archivista del AN y coautor de la exposición, explica: "Tras el gran interés que generó nuestra exposición sobre la VOC, queríamos algo permanente para las escuelas. Así nació ‘¿Quién soy yo, quién eras tú?’ y permanecerá al menos cinco años".

Poelwijk añade que el objetivo es que los alumnos comprendan que los derechos y libertades actuales no son automáticos, sino el resultado de luchas históricas. La exposición parte de la pregunta: "¿Cómo influyen el tiempo, el lugar y las circunstancias de nacimiento en las decisiones que podemos tomar?"

Ejemplo: el príncipe ghanés Aquasie Boachie

Un grupo siguió la vida de Aquasie Boachie, príncipe ghanés del siglo XIX que fue entregado a los holandeses para servir en el ejército de la Indias Orientales. Llegó a los Países Bajos a los diez años, estudió ingeniería en Delft y trabajó como ingeniero en la colonia, aunque enfrentó discriminación por su piel.

Los niños deben descifrar manuscritos antiguos para responder preguntas sobre su historia. La pantalla grande presenta una introducción; luego la tablet muestra datos de fondo y un chat simulado donde el personaje plantea preguntas al visitante.

Debate y reflexión

La exposición se diseñó con la colaboración de docentes y estudiantes. Los cuatro temas están alineados con el currículo escolar, aunque algunos (como "Lucha por tus derechos") se reservan a alumnos de havo y vwo.

Al final de la visita, la clase discute las vidas descubiertas y sus implicaciones actuales. Los organizadores esperan que el debate continúe en el aula.

Visita al archivo

Además de la búsqueda, los niños reciben una breve presentación sobre la función de los archivos, su conservación y su valor para la investigación histórica. Esta parte no está disponible para el público general, que puede visitar la exposición en vacaciones escolares y fines de semana.

Los estudiantes de educación preuniversitaria profundizan en la importancia de la investigación archivística para la historiografía, aunque el objetivo principal sigue siendo mostrar cómo los documentos permiten reconstruir historias.