Vida y trayectoria
En todas las profesiones existen héroes anónimos, personas de gran calidad humana que dejan una huella imborrable. Emilio Barrantes Revoredo fue uno de esos educadores: vivió 104 años, mantuvo la lucidez hasta sus últimos días y siguió impartiendo lecciones de vida y de enseñanza.
Formación y primeros pasos
Nacido en Cajamarca en octubre de 1903, estudió en el Colegio Nacional San Ramón y luego se graduó como normalista en el Instituto Pedagógico Nacional para Varones de Lima en 1930. Su carrera docente comenzó como director del Instituto Moderno y, en 1938, impartió la materia de Historia del Perú en el Colegio Nacional Santa Isabel de Huancayo.
Labor en el Ministerio de Educación
En 1941 fue nombrado Jefe de Educación Secundaria del Ministerio de Educación, donde participó en la actualización de planes y programas. En 1946 obtuvo el título de Doctor en Pedagogía en la Facultad de Letras de la UNMSM con la tesis “Educación Secundaria en el Perú”. Más tarde, como profesor de la recién creada Facultad de Educación, ejerció la decanatura en dos períodos (1956‑1961 y 1964‑1967).
Reforma educativa
Durante el gobierno del general Juan Velasco Alvarado presidió la Comisión de Reforma Educativa, junto a Augusto Salazar Bondy y Wálter Peñaloza Ramella. El proyecto propuso una educación integrada, desde la inicial hasta la superior. Este impulso se vio revertido bajo el segundo gobierno de Fernando Belaunde Terry, que volvió al esquema tradicional de primaria, secundaria y superior.
Actividad docente y legado
Después de su paso por Palca, continuó en el Colegio Santa Isabel de Huancayo y luego en la Unidad Escolar Alfonso Ugarte de Lima. También fue docente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, llegando a la cumbre de su carrera como presidente de la Comisión de Reforma Educativa.
El pensamiento pedagógico de Barrantes Revoredo está ligado a su vida, a su obra y a su vocación humanista. Aunque poco estudiado, sus aportes iluminan a los educadores que buscan una referencia auténtica y desinteresada.
Obra bibliográfica
Entre sus publicaciones destacan: Folklore de Huancayo (1940); Educación secundaria en el Perú (1945, 1946); Filosofía y técnica de los planes y programas de estudio (1948); Introducción a la pedagogía (1950); Vida en las aulas (1952); Tareas que la educación debe cumplir en el Perú (1954); La escuela humana (1963); El niño y nosotros (1979); Perspectiva y análisis de una realidad cambiante (1985); Historia de la educación en el Perú (1989); Crónica de una reforma (1990); Breviario de educación (1993); Alrededor de la naturaleza, la sociedad y la cultura (1998); Perú vivo (1999); Prosa del atardecer (2003); y Un nuevo horizonte político (2004), presentado cuando cumplió 100 años.
Reconocimientos
En julio de 2003 el Ministerio de Educación le otorgó la Palma Magisterial en el grado máximo “Amauta”. El 29 de octubre del mismo año recibió la Medalla de Honor José Antonio Encinas, el máximo reconocimiento institucional para maestros peruanos.
