En todas las profesiones hay héroes anónimos. Personajes de honda calidad humana y huella inolvidable que dejaron huella en su actividad profesional y marcaron a fuego a sus familiares y amigos por su amabilidad y sencillez. A pesar de poseer un inmenso caudal de conocimientos y experiencia, nunca se dejaron abrumar por los halagos y, por el contrario, redoblaron sus esfuerzos para ser siempre mejores y dejar ejemplos que sirvieran a las nuevas generaciones. En esta ocasión nuestra serie biográfica “¿Y quién fue?” trata de un educador de pleno derecho, que vivió hasta los 104 años y permaneció lúcido hasta poco antes de su muerte, mientras impartía clases magistrales sobre la vida y la profesión docente. Conozcamos al Sr. Emilio Barrantes Revoredo , a través de este texto escrito por Jaime Guadalupe Bobadilla y dedicado a la memoria de nuestro inolvidable compañero de trabajo y generoso amigo JUAN CARLOS VICENTE CASTRO, héroe anónimo del periodismo nacional.
es uno de los educadores más transformadores de la Educación Peruana. Como escritor tiene numerosos libros sobre su profesión y otros temas. También escribió poesía, en la que se enamoró de la obra de César Vallejo. Conoció al Amauta José Carlos Mariátegui y fue gran amigo de José María Arguedas.
Nació en Cajamarca en octubre de 1903 y falleció en Lima en julio de 2007. Fue alumno del Colegio Nacional San Ramón de la solar originario de él. Estudió en el Instituto Pedagógico Nacional Masculino de Lima, graduándose con el título de Normalista, en 1930. Una vez iniciado profesionalmente la docencia, fue Director del Instituto Moderno. Luego tomó el curso de Historia del Perú en la Escuela Secundaria del Colegio Nacional Santa Isabel, en Huancayo, en 1938.
En 1941 asume la Jefatura de Educación Secundaria del Ministerio de Educación, en Lima, en la que contribuyó a la actualización de los Planes y Programas. En 1946 optó por el grado de Doctor en Pedagogía en la Facultad de Letras de la UNMSM con la tesis La Educación Secundaria en el Perú. Tras la creación de la Facultad de Educación, en la que fue Profesor, ocupó el Decanato durante dos períodos (1956-1961 y 1964-1967).
En 1941 se convirtió en Jefe de la Sección Pedagógica de Educación Secundaria del Ministerio de Educación. Asimismo, presidió la Junta Permanente de Coordinación Educativa, así como la Comisión de Estudios de la Situación de la Docencia.
Durante el Gobierno del General Juan Velasco Alvarado fue Presidente de la Comisión de Reforma Educativa, junto a los ilustres maestros Augusto Salazar Bondy y Wálter Peñaloza Ramella, y con la ayuda de los principales expertos de nivel. En esta trascendental innovación pedagógica y cultural nacional, se realizó un diagnóstico integral del problema educativo y se propuso la reforma de la Educación en todos los niveles, concibiéndola como un sistema integrado que va desde la Educación Inicial hasta la Superior.
Este innovador proyecto dio marcha atrás durante el segundo Gobierno del Arquitecto Fernando Belaunde Terry, con quien regresamos al sistema tradicional de Educación Primaria, Secundaria y Superior.
Su ejercicio docente, al salir de Palca, continuó en el Colegio Santa Isabel, de Huancayo, posteriormente en la Unidad Escolar Gran Alfonso Ugarte, en Lima. Luego en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y luego en la cima de su labor:la Presidencia de la Comisión de Reforma Educativa.
El pensamiento pedagógico de Emilio Barrantes Revoredo está vinculado con su vida, con su obra y su vocación humanística. Sin duda poco estudiado y menos reconocido, sus aportaciones se están abriendo camino e iluminando a los educadores que quieren tener una referencia que no se pueda comprar en el mercado, ni con patente.
Aquí su prolífica obra:1940 – Folklore de Huancayo; 1945 – Educación secundaria en Perú; 1946 – La educación secundaria en el Perú y la Nueva Educación; 1948 – Filosofía y técnica de Planes y Programas de Estudios; 1950 – Introducción a la Pedagogía; 1952 – La vida en las aulas; 1954 – Tareas que debe cumplir la educación en el Perú; 1963 – La escuela humana; 1979 – El niño y nosotros; 1985 – Perspectiva y análisis de una realidad cambiante; 1989 – Historia de la educación en el Perú; 1990 – Crónica de una Reforma; 1993 – Breviario de Educación; 1998 – En torno a la naturaleza, la sociedad y la cultura; 1999 – Perú vivo; 2003 – Prosa del atardecer; 2004 – Un nuevo horizonte político. De la democracia representativa a la democracia directa, que se presentó cuando cumplió 100 años y consta como su testamento.
Emilio Barrantes Revoredo , Maestro de Escuela Fiscal y Colegio Nacional, Profesor de San Marcos, educador con carácter y talento formado en la Escuela Normal Masculina, que pasó a ser el Instituto Pedagógico Nacional, que pasó a ser la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta, es un paradigma hoy y para la posteridad por su vocación y por su desempeño. No sólo deja huella, sino que, por tanto, enseña a descubrir el camino. Y eso es lo que necesitamos de los profesores hoy.
En julio de 2003, el Ministerio de Educación le concedió las Palmas Magisteriales en el máximo grado:Amauta. Y Derrama Magisterial, el 29 de octubre de 2003 lo distinguió con su máximo galardón institucional:la Medalla de Honor José Antonio Encinas, el mayor Maestro peruano de nuestro tiempo, cuyo Emilio Barrantes Revoredo Es uno de sus más ilustres discípulos y seguidores.
