Temprano en la mañana :
-Levantarse antes del amanecer para ayudar a recoger leña y a buscar agua del pozo o arroyo cercano.
- Oraciones matutinas o devociones religiosas en familia.
-Desayunar un desayuno sencillo a base de gachas o pan con leche.
Mañana y Mediodía :
- Participar en tareas del hogar como limpiar, cocinar y ayudar con los hermanos menores.
- Los niños pueden ayudar con las tareas agrícolas, como alimentar a los animales, cuidar los cultivos o aprender carpintería o herrería.
- Las niñas pueden ayudar con el hilado, tejido, costura u otras tareas domésticas.
- Asistir a la escuela si hay alguna disponible en la comunidad. Las escuelas de este período normalmente se centraban en la lectura, la escritura y la educación religiosa básicas.
Tarde :
- Continuar con los quehaceres y tareas asignadas por los padres o tutores.
- Pase tiempo jugando con amigos, como participar en juegos al aire libre como la mancha o el escondite.
- Ayudar con la cosecha de cultivos o preparar alimentos para su conservación durante la temporada de otoño.
Tarde :
- Reúnase para cenar con la familia, generalmente una comida sencilla con productos de temporada, cereales y carne, si está disponible.
- Participar en devocionales familiares o lecturas de la Biblia.
- Asista a eventos o reuniones comunitarias, como servicios religiosos, reuniones municipales o colchas de abejas.
- Retirarse a la cama temprano, generalmente a la luz de las velas, para conservar recursos y prepararse para otro día de trabajo.
Es importante tener en cuenta que la vida diaria de los jóvenes variará según su estatus socioeconómico, circunstancias familiares y la región específica dentro de Nueva Inglaterra. Las familias que vivían en zonas costeras pueden haber tenido responsabilidades adicionales relacionadas con la pesca o el comercio marítimo, mientras que las que vivían en zonas más rurales se habrían centrado en la agricultura y la agricultura.
