Cada año la Real Academia Neerlandesa de Artes y Ciencias (KNAW) otorga el Premio de Educación a los mejores trabajos de perfil de VWO. El 11 de junio se premiaron dos ensayos de historia: uno sobre periodismo incrustado en zonas de conflicto y otro sobre el genocidio en Bosnia‑Herzegovina. A continuación, las autoras del trabajo de periodismo incrustado nos cuentan su experiencia.
Karlien de Boer y Martine Röell
Karlien y Martine son amigas del Stedelijk Gymnasium Haarlem. Juntas redactaron el trabajo de perfil titulado ¿Periodismo o "whonismo"? Una investigación sobre si el periodismo incrustado en Kamp Holland, Uruzgan, puede considerarse una forma responsable de periodismo bélico.
¿Cómo surgió la idea de escribir sobre este tema?
«Queríamos un tema original y, al mismo tiempo, de actualidad. Consideramos otras opciones, como la propaganda alemana en la Segunda Guerra Mundial, pero al leer el libro del periodista de guerra Yuri Boom sobre sus vivencias en Uruzgan, nos convenció al instante».
¿Cuál es la respuesta a su propia pregunta: ¿periodismo o "whonismo"?
«Con base en el Código de Ética Periodística analizamos si el periodismo incrustado en Kamp Holland, Uruzgan, constituye una práctica responsable. En el periodismo incrustado el reportero se adapta al grupo que le brinda protección, normalmente al ejército».
«Concluimos que el periodismo incrustado no es, por sí solo, una forma responsable de periodismo de guerra, aunque sí tiene su valor. Es esencial equilibrarlo con el periodismo no incrustado. Sólo así se garantiza una información adecuada para la esfera doméstica».
Han entrevistado a varios periodistas de guerra. ¿Qué les llamó más la atención?
«Fuimos las primeras en entrevistar a Natalie Righton, periodista no incrustada que lleva tres años viviendo en Kabul. También trabaja ocasionalmente como incrustada, lo que le brinda una perspectiva única sobre ambas modalidades. Después conversamos con Arnold Karskens, un crítico acérrimo del periodismo incrustado, cuya postura resultó muy enriquecedora».
«A Karskens le debemos parte del título, pues llamaba a los periodistas incrustados "whornalists". Nos fascinó su fuerte opinión y, al mismo tiempo, la experiencia de Righton, mujer occidental que ejerce el periodismo en la peligrosa Kabul. Actualmente presenta su documental Vida extrema en Nederland 2, una producción muy interesante».
¿Qué aspectos creen que la investigación debería profundizar?
«Durante la investigación nos llamó la atención el concepto de framing: encuadrar la información de forma que resulte favorable para el receptor. Manipular la realidad mostrando una perspectiva parcial puede influir en la opinión pública».
«Para fomentar el apoyo militar en Uruzgan, el ejército facilitó la presencia de numerosos periodistas incrustados. Esto les permitió dirigir el contenido de sus informes, no solo definiendo qué se noticiaba, sino también cómo la gente percibía la misión. Creemos que este fenómeno merece mayor atención, ya que muchos desconocen el poder del framing».
¿Cómo les ha impactado personalmente la elaboración de este trabajo?
«Para Martine, la investigación confirmó su interés por la antropología cultural. Karlien, por su parte, quedó fascinada por el contexto internacional, lo que la llevó a estudiar Relaciones Internacionales y Organizaciones Internacionales. Cada una se centró en los aspectos que más le apasionaron del periodismo incrustado».
¿Algún consejo para futuros estudiantes que quieran ganar el premio?
«Elijan un tema que les apasione de verdad; de lo contrario, el trabajo no brillará. Hemos visto a muchos compañeros que eligieron un asunto aburrido y no lograron destacar. A nosotros nos resultó fascinante y actual el periodismo incrustado, por eso disfrutamos escribir sobre él».
Premio KNAW de Educación 2013: Periodismo o "whornalismo"
El Premio KNAW de Educación es un galardón anual que reconoce los mejores trabajos de perfil preuniversitario en los Países Bajos. Su objetivo es estimular la calidad educativa. Un jurado compuesto por científicos evalúa los trabajos por su creatividad y rigor investigativo.
Este año 165 colegios presentaron 370 trabajos. Se seleccionaron los tres mejores de cada perfil y los ganadores recibirán una beca de 1.500 euros para su primer año de estudios.
