Una parte importante de la enseñanza impartida se refiere a los conocimientos que serán esenciales para nosotros:la vida y las costumbres de los pueblos o tribus entre los que viviremos y actuaremos, la geografía y la historia de los países a los que probablemente seremos enviados, los rasgos particulares. de las distintas poblaciones, estudiado desde el punto de vista de la acción psicológica a tomar, las medidas tomadas por el ocupante, su política en los territorios que ocupó, la existencia de núcleos de resistencia...
Nosotros familiarizarnos con la historia reciente de Indochina estudiando los Libros de registro que contienen, día a día, las novedades de este país
. Tenemos lecciones diarias de idioma japonés. No se trata de enseñarnos japonés a todos, sino de permitirnos identificar las unidades enemigas, los nombres de los PC o de las organizaciones militares o policiales, y también de capacitarnos para interrogar brevemente a un prisionero.
Estudiamos la organización del sistema económico implantado por el ejército japonés en los países que controla, los sectores vitales de la economía para ello... También nos enseñan a comer con palillos, reconocer los platos chinos unos de otros... porque un día, si tenemos que ocultar nuestra reciente llegada a uno de los países del Sudeste Asiático, rápidamente nos desenmascararemos si parecemos demasiado novatos en temas que cualquier residente de Asia aprende rápidamente.
Nuestro horario es inmutable:amanecer, partido de voleibol del que salimos un kilo menos y empapados de pies a cabeza. Almuerzo. Trabajo, reducido para el almuerzo, hasta las 5 p.m. Té y chapuzones en el río. Deportes.
Trabajo personal (deberes y lecciones) por la noche, a veces hasta tarde.
Tres veces por semana mantenemos nuestra forma disparando con pistola. Una vez a la semana, haz ejercicio en Calcuta, desde el mediodía hasta las 23 horas. Otro fantástico ejercicio de un día en el campo o en los alrededores de los aeródromos, también cada semana.
La propaganda clandestina forma una gran parte de nuestro plan de estudios. Panfletos, carteles, rumores, periódicos murales, graffiti..., todas las técnicas son exploradas, diseccionadas, adaptadas al tipo particular de razas o pueblos entre los que trabajaremos.
Nos enseñan a utilizamos medios improvisados:bambú grabado, roneotipo hecho con dos rollos de bambú y gomas elásticas, piedras de litografía primitivas, fabricación de papel local, pinturas que podemos encontrar en la selva o en nuestra farmacia de estuches. Nos ensuciamos las manos (y la ropa) con tinta, colores, desperdiciamos toneladas de papel, estudiamos los temas a explotar o refutar, plan de propaganda, definición de los grupos a "trabajar".
Estamos fosforizando sobre un plan de huelgas que se convocarán en las minas de carbón de Hongay, entre los portuarios del puerto de Haiphong o entre una determinada tribu de la Alta Birmania.
Una aplicación práctica de lo que aprender en el secreto de nuestra villa se hace en Calcuta.
Cada semana, recibimos la misión, individualmente o en grupos de dos, de ir a pegar carteles subversivos o pintar las paredes con minio rojo. grafitis. Despojados de sus documentos de identidad, tenemos que frustrar los esfuerzos de la policía (que no siente ninguna ternura por las personas que escriben en las paredes lemas perfectamente revolucionarios, en tiempos de guerra:"Liberen a los mineros de Bengala", "Abajo el gobierno de Bengala").
No todo está exento de historias. Dos de nosotros, encargados de pintar un llamamiento para los mineros recientemente encarcelados, elegimos una elegante pared blanca en el corazón de Calcuta, a un paso de la calle Choringhee.
El aire lo más claro posible tomar cuando uno lleva un cubo de minio en la mano, mal escondido bajo un impermeable, el "pintor" se acerca a la pared. Su compañero está a unos pasos vigilando.
Absorto en su trabajo, el hombre del pincel no escucha la leve señal que le hace:dos soldados británicos acaban de acercarse y contemplan con interesa al artista...bien iluminado por la luna. Desesperado por ser escuchado, el vigía se aleja cautelosamente y observa la evolución de la situación...
El artista, dando un paso atrás para juzgar mejor su obra y todavía creyendo en su compañero detrás de él, le pregunta:en francés:“¿Qué opinas de eso, eh? ¡Esto no está mal! " Sin respuesta. Repitiendo su pregunta sin más éxito, nuestro pintor se da vuelta... y se encuentra cara a cara con un inmenso soldado británico colocado frente a un grupo de figuras confusas.
En estado de shock. , deja caer su cubo de minio que se derrama sobre el soldado más cercano y huye inmediatamente, de cada calle llegan silbatos los guardias auxiliares armados con un garrote y una lámpara eléctrica que la policía y los propietarios pagan como si fuera un robo. tropa gigantesca de Buitres atraídos por el cadáver de un búfalo, esta multitud de curiosos y curiosos, que aumenta constantemente, se lanza corriendo detrás del fugitivo pero el entrenamiento recibido en Poona es bueno... y el culpable pierde a sus perseguidores y se une a ellos. chalet.
La organización de redes de propaganda o de información destinadas a la elaboración de planes de acción, psicológicos y militares, nos la enseñan dos instructores cuyo trabajo, fuera de tiempos de guerra, es precisamente prevenir este tipo de cosas... Estas lecciones se aplican durante frecuentes Ejercicios en Calcuta o en las zonas rurales vecinas, poniendo en juego una organización, redes, contactos, actos eficaces de propaganda, reconocimiento. Combinando estas técnicas y lo que aprendimos en Poona, realizamos varias incursiones contra aeródromos estadounidenses ubicados en las afueras de Calcuta. Lo interesante de la misión es que dichos terrenos están operativos y que están defendidos por parlamentarios estadounidenses, no preparados, que tienen el gatillo fácil.
Organización de maquis, relevos, escondites, enlaces, investigación y seguridad de los lugares de aterrizaje de paracaídas, establecimiento de redes de información en los centros urbanos, compartimentación, se nos enseña toda la técnica de la organización general de una guerrilla y la ponemos en práctica durante Ejercicios que reproducen lo mejor posible las condiciones que encontraremos cuando estemos allí “de verdad”.
El curso finaliza con un ejercicio de tres días. Liberados de noche, en medio del campo, sin documentos de identidad, tenemos que volver a contactar con nuestra red y, con ella, realizar una serie de misiones relacionadas con la propaganda clandestina o la guerra de guerrillas. Para mejorar las cosas, nuestros instructores confiaron nuestras fotografías a la policía de Calcuta y les pidieron que buscaran a estos individuos peligrosos. Para muchos, este ejercicio es una oportunidad para demostrar toda su compostura, audacia y habilidad.
