1. Recursos limitados: Debido a las limitaciones financieras, las escuelas enfrentaron recortes presupuestarios, lo que provocó una escasez de recursos. El tamaño de las clases a menudo era grande y es posible que los estudiantes no tuvieran acceso a libros de texto o suministros adecuados. Las bibliotecas eran escasas en muchas comunidades.
2. A pie y transporte: Muchos niños tuvieron que caminar largas distancias para llegar a la escuela, independientemente de las condiciones climáticas. Algunos podrían haber usado bicicletas si estuvieran disponibles, pero las opciones de transporte eran limitadas para los estudiantes. En las zonas rurales, es posible que los estudiantes hayan tenido que depender de carruajes tirados por caballos o montar en animales para llegar a la escuela.
3. Plan de estudios limitado: El plan de estudios escolar era más limitado en comparación con el actual. Materias como arte, música y educación física a menudo se consideraban no esenciales y se descuidaban debido a las limitaciones de recursos. La atención se centró principalmente en materias básicas como lectura, escritura y aritmética.
4. Escuelas de un salón: En las zonas rurales, muchos niños asistían a escuelas de un solo salón, donde un solo maestro enseñaba a todos los grados en la misma aula. Es posible que estas escuelas tuvieran instalaciones limitadas y carecieran de sistemas adecuados de calefacción o ventilación.
5. Cierre de escuelas: Debido a los recortes presupuestarios, algunas escuelas se vieron obligadas a cerrar durante la Gran Depresión, especialmente en las zonas rurales. Esto interrumpió la educación de los estudiantes y les dificultó continuar sus estudios.
6. Trabajo infantil: En un esfuerzo por contribuir a los ingresos de su familia durante tiempos difíciles, algunos niños se vieron obligados a abandonar la escuela a una edad temprana para trabajar en diversos empleos, incluidas granjas, fábricas y trabajos domésticos.
A pesar de los desafíos, algunos estudiantes lograron continuar su educación gracias al apoyo de sus familias y comunidades. Sin embargo, las duras condiciones durante la Gran Depresión plantearon barreras importantes a la educación de los niños en la década de 1930.
