Antes del estallido de la Segunda Guerra Mundial en 1939, los niños crecían en un mundo muy diferente al actual. Sus experiencias estuvieron determinadas por las circunstancias sociales, culturales y económicas de la época, que variaron según los países y regiones. A continuación se muestran algunos aspectos generales de la vida de los niños antes de la Segunda Guerra Mundial:
Vida familiar y roles :
-Los niños normalmente crecían en familias muy unidas, donde los roles estaban claramente definidos. Se les enseñó a respetar a los mayores y los roles de género tradicionales eran a menudo más pronunciados que en la actualidad.
-Se podía alentar a los niños a realizar actividades físicas, mientras que a las niñas se les solía preparar para las responsabilidades domésticas.
-Las familias extensas eran más comunes y muchas generaciones vivían juntas.
Educación y juego :
-Se valoraba la educación, pero la escolarización formal no estaba tan estandarizada ni tan extendida como lo está ahora. Muchos niños asistieron a la escuela primaria y algunos continuaron la educación secundaria o superior, según su origen socioeconómico.
-Los niños jugaban al aire libre con más frecuencia que hoy. Las actividades comunes incluían juegos como canicas, rayuela, saltar la cuerda y juegos callejeros como la mancha y el escondite.
-Los juguetes eran más simples, a menudo hechos de materiales naturales o artículos reutilizados.
Normas y expectativas sociales:
-El decoro social y la cortesía eran muy apreciados y se esperaba que los niños fueran educados y respetuosos.
-Las prácticas religiosas prevalecían en la vida diaria y los niños podían asistir a la iglesia, la sinagoga u otros servicios religiosos con sus familias.
Salud y Nutrición:
-El acceso a la atención médica varió ampliamente y las enfermedades infantiles fueron una preocupación importante. Los avances médicos como los antibióticos aún no estaban generalizados y las enfermedades prevenibles podrían ser más peligrosas.
-La nutrición también puede variar, dependiendo del nivel socioeconómico. Algunas familias tenían acceso limitado a alimentos nutritivos y la desnutrición no era infrecuente.
Influencias culturales :
-Cada país tenía sus propias tradiciones y costumbres culturales que influyeron en las experiencias de la infancia. Los niños de las zonas rurales pueden haber tenido experiencias diferentes a las de los que crecieron en los centros urbanos.
-El entretenimiento se realizaba predominantemente a través de actuaciones en vivo, programas de radio y juguetes y juegos sencillos. La televisión estaba todavía en sus primeras etapas y no estaba ampliamente disponible.
Impacto de la Gran Depresión:
-La Gran Depresión, una crisis económica global, tuvo un impacto significativo en las familias durante la década de 1930. Muchos niños crecieron en circunstancias financieramente difíciles y algunos enfrentaron dificultades como la pobreza y el hambre.
Cambiando el papel de la mujer:
-En algunos países, los roles sociales de las mujeres comenzaron a evolucionar durante este período, permitiendo gradualmente más oportunidades educativas y profesionales más allá de los roles domésticos tradicionales.
Es importante señalar que estas experiencias no fueron universales y podrían diferir mucho dependiendo de diversos factores, como la ubicación geográfica, el nivel socioeconómico y el origen cultural. Los acontecimientos y desafíos de la Segunda Guerra Mundial traerían más tarde cambios significativos en la forma en que los niños experimentaron la infancia, haciendo de la era anterior a la Segunda Guerra Mundial un período distinto en la historia.
