Niños de familias ricas:
Temprano en la mañana:generalmente se levanta temprano, alrededor del amanecer.
Educación:Recibieron educación formal en casa o asistieron a escuelas privadas donde estudiaron materias como lectura, escritura, aritmética y enseñanzas religiosas.
Tareas domésticas:aunque son limitadas, los niños pueden ayudar con algunas tareas domésticas sencillas.
Tarde:Pasó tiempo en actividades recreativas como leer, jugar, contar cuentos o aprender música y baile.
Noche:Cenaron con sus familias y pasaron tiempo creando lazos afectivos.
Hora de acostarse:Me acosté relativamente temprano.
Niños de familias más pobres:
Temprano en la mañana:se levanta temprano para ayudar con las tareas del hogar u otras tareas.
Trabajo:Los niños de familias pobres a menudo tenían que contribuir al ingreso familiar. Esto podría implicar tareas como ir a buscar agua, transportar leña o ayudar en el trabajo agrícola.
Educación:Podría recibir algo de educación básica, a menudo a través de escuelas comunitarias o de aprendizaje.
Tarde:Ayudé con otras actividades del hogar, jugó con amigos, exploró sus alrededores.
Noche:Cenaron y pasaron tiempo con sus familias.
Hora de acostarse:Se acostaban a una hora razonable, ya que sus días normalmente estaban llenos de trabajo y actividades.
Es importante señalar que la vida cotidiana de los niños coloniales también estuvo determinada por su ubicación geográfica (áreas rurales versus urbanas) y las prácticas culturales y religiosas de sus familias.
