Qué son las fuentes históricas:conoce todos los tipos y ejemplos

Las fuentes históricas son vestigios del pasado creado o modificado por el hombre. Son utilizados por el historiador como una forma de investigar los acontecimientos históricos y su desarrollo en el presente.

Prácticamente cualquier cosa puede ser una fuente histórica. Sin embargo, no siempre fue así. Los historiadores durante el siglo XIX creían que sólo las fuentes marcadas por la objetividad y neutralidad Podría usarse para estudiar el pasado. Estas fueron las fuentes escritas y oficiales, como archivos públicos, documentación del Estado, cartas legislativas, entre otras.

La ampliación de la oferta se produjo en el siglo XX, a partir de la Escola dos Annales , importante escuela francesa de historiadores.

Actualmente, hay ejemplos de fuentes históricas:documentos, fotografías, música, juegos electrónicos, revistas, páginas de Internet, modificaciones del paisaje, estructuras arquitectónicas y cualquier otro objeto/espacio creado o alterado por el ser humano a lo largo del tiempo histórico.

Categorizaciones de fuentes históricas

Historia enumera diferentes tipos de fuentes históricas, incluidos documentos textuales, restos arqueológicos y fuentes de cultura material, representaciones pictóricas e historia oral.

Son documentos textuales que pueden considerarse fuentes históricas:cartas, periódicos, revistas, discos, entre otros.

restos arqueológicos son piezas encontradas a través de excavaciones en sitios arqueológicos (espacios donde se conservaron evidencias de ocupación humana):piezas de cerámica, vasijas, instrumentos son ejemplos.

Representaciones pictóricas Son artefactos basados ​​en el lenguaje de la comunicación visual. Por tanto, cuadros, fotografías o dibujos encajan en este artículo.

Finalmente, historia oral está vinculado al testimonio oral de un individuo que presenció un determinado hecho histórico. La construcción de esta fuente histórica se da a partir de entrevistas temáticas, donde el historiador tiene la posibilidad de analizar lo dicho y lo no dicho. Una respuesta que el encuestado se niega a responder, por ejemplo, puede ser interpretada por el investigador y convertirse en una pregunta de su investigación.

Fuentes materiales e intangibles

Otra categorización es si existe o no un “apoyo” para la fuente. Al analizar una fuente, debemos entender la separación entre soporte y contenido.

• Soporte:Material físico que sostiene la fuente. Ejemplo:las páginas de un libro;
• Contenido:la información presente en ese soporte. Ejemplo:la narrativa escrita en ese libro.

Así, las fuentes materiales son aquellas donde la fuente es el propio soporte. Podemos citar como ejemplo un dispositivo de radio.

Las fuentes inmateriales son aquellas cuyo soporte no se admite o no es imprescindible para su existencia como fuente. Danzas, gestos, gastronomía y expresiones regionales son ejemplos.

Fuentes directas e indirectas

En cuanto a la posición temporal, podemos clasificar las fuentes históricas en fuentes directas e indirectas. Los directos son los producidos durante los hechos estudiados. Indirectos son materiales producidos por historiadores a partir de fuentes directas.

Por ejemplo, asumiendo un estudio historiográfico de las armas utilizadas en la Segunda Guerra Mundial:

• Fuente directa:cualquier arma utilizada en combate;
• Fuente indirecta:un libro escrito por otro investigador sobre el mismo tema utilizando otras fuentes históricas.

Sin embargo, es importante señalar que una fuente histórica nunca será absoluta, directa o indirecta. Esto variará dependiendo del tema de la investigación a realizar.

Usando nuevamente el ejemplo de la Segunda Guerra Mundial, si la investigación que debe realizar el historiador es sobre la historia de la investigación sobre la Segunda Guerra Mundial a lo largo del tiempo, el libro sería una fuente directa.

Fuentes voluntarias e involuntarias

Otra categoría importante tiene que ver con la forma en que se concibió la fuente. Lo dividimos en dos grupos:

• Fuentes voluntarias:producidas con la intención de convertirse en objeto de investigación histórica. Ejemplo:la autobiografía de un artista.
• Fuentes involuntarias:producidas con otra finalidad y que posteriormente comenzaron a ser estudiadas. Ejemplo:un diario.

Las fuentes involuntarias tienden a presentar información que quizás no se presentaría en el caso de las fuentes voluntarias, al no ser concebidas por alguien que imaginó elaborarlas para la investigación histórica.

Ésta fue una de las razones que llevó a los historiadores de la Escuela de Annales a privilegiarlas frente a las fuentes voluntarias o intencionales.

La Escuela de Annales y la ampliación de las fuentes históricas

La Revista dos Annales , escrito por Marc Bloch y Lucien Febvre , aportó nuevos significados e interrogantes a la producción historiográfica.

A partir de los Annales, los historiadores empezaron a comprender un nuevo mundo de fuentes que analizar. Esto también ocurrió porque se comenzaron a adoptar otras disciplinas como auxiliares en el proceso de investigación histórica.

La Geografía, la Lingüística y la Psicología son ejemplos de nuevos análisis que se han realizado sobre el pasado, entendiendo el paisaje, la palabra y el gesto como fuentes importantes en la construcción de la investigación histórica.

Si antes el foco exclusivo de la historiografía estaba en la historia política y en destacar a los grandes líderes políticos, ahora se privilegia la “historia de los comunes”, aumentando el abanico de posibilidades en relación con las fuentes históricas.

De esta manera, se considera una agenda de un habitante del norte de Paraná en el siglo XX como fuente histórica de los Annales. Y las palabras que utiliza para referirse a sus clientes, un tema de búsqueda.

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