Por mí. Cláudio Fernandes
Las llamadas “Artes Liberales Clásicos ”, o “Como Siete Artes Liberales ”, constituyó el modelo de educación durante la antigüedad clásico (grecorromana) y la Edad Promedio . El término “liberal”, implícito en el título dado a tales artes, proviene del latín liber. , que significa “libre”, en el sentido de tener libertad para elegir la instrucción, para buscar educación, bajo la dirección de un maestro. Ésta fue la principal característica de la educación liberal hasta finales de la Edad Media:la educación no obligatoria y el no marco de la misma por parte del poder estatal.
El esquema de las Siete Artes Liberales se dividió en Trivium y Cuadrivio , estando la primera compuesta por las disciplinas de lógica, gramática y retórica; y el segundo, aritmética, astronomía, música y geometría. Este esquema apareció por primera vez durante el siglo IX d.C., bajo el imperio construido por Carlos. Magno , que buscaba reordenar la cultura heredada del Imperio Romano.
Sin embargo, esta organización en dos áreas hacía referencia al concepto de estudio desarrollado por el matemático y filósofo griego Pitágoras de Samos . Pitágoras, como muchos de sus contemporáneos, estaba muy interesado en obtener un tipo de conocimiento que diera cuenta de la totalidad de las cosas existentes, desde el ámbito propiamente humano (es decir, del lenguaje, los modos de expresión y el razonamiento) hasta el ámbito de lo humano. seres. (esto implicó descubrir los símbolos “ocultos” en el lenguaje de la naturaleza).
En este sentido, el Trivium , lógica, gramática y retórica, abarcaron el ámbito del lenguaje desarrollado por los hombres, desde el razonamiento lógico-dialéctico hasta el método gramatical (entonación, contacto con poemas épicos, fábulas, texto de hablantes, etc.). El Cuadrivio Continuó estos estudios, proporcionando al estudiante herramientas para comprender la organización del mundo natural y el simbolismo de los números. Las formas geométricas, los cálculos (teoremas, etc.) de los fenómenos del mundo físico y astronómico, así como el conocimiento de las siete notas musicales, fueron estudiados por los sujetos del Quadrivium. .
Como señala el educador José Monir Nasser, también existía una singular analogía entre las Siete Artes Liberales y el orden cósmico de los siete planetas visibles a simple vista:[...] “ analogía con el significado simbólico de los planetas, relacionando la retórica con Venus; la gramática con la Luna; lógica con Mercurio; aritmética con el Sol; música con Marte; geometría con Júpiter; y astronomía con Saturno”. (Nasser, José Monir. Para entender el Trivium. En:Joseph, Miriam. El Trivium:las artes liberales de la lógica, la gramática y la retórica. São Paulo:É Realizações, 2008. p.15)
Este modelo de educación liberal también se infundió en las universidades Medieval , y el escolástico método, en el que personalidades como São Tomás de Aquino , siguió el Trivium tableros y el Quadrivium . Uno de los principales exponentes medievales del método de educación liberal fue Hugo. de San Víctor , con su obra Didascalicon .
